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Aujourd’hui est un jour spécial car Storyplay’r fête ses 9 ans ! C’est l’occasion pour nous de vous remercier. Merci de partager l’aventure Storyplay’r et de nous faire confiance !

La plus grande bibliothèque numérique et audio des 3-10 ans depuis 9 ans

Depuis 9 ans, nous mettons tout en œuvre pour vous offrir une grande variété de livres jeunesse, des audios de qualité, des outils d’aide à la lecture, et bien d’autres choses encore. Depuis 9 ans, nous travaillons pour vous proposer la meilleure expérience de lecture numérique et audio. 9 ans ! Storyplay’r a bien grandi mais garde toujours le même cap : donner aux enfants le goût de la lecture. Un pari ambitieux mais rendu possible grâce au soutien du Ministère de l’Éducation nationale, grâce à notre comité pédagogique, nos nombreux éditeurs partenaires, nos conteurs et conteuses, aux bénévoles de l’association Lire et Faire lire et tous nos abonnés. Merci à eux, merci à vous !

Encouragé et soutenu, Storyplay’r s’est éclos pour devenir la plus grande bibliothèque numérique et audio des 3-10 ans ! Nous comptons plus de 1700 histoires enrichies d’aides à la lecture (vocabulaire, prononciation, décodage) et d’activités ludo-pédagogiques (jeux et compréhension). Nous sommes fiers de penser et mettre en place des outils et des méthodes pour démocratiser la lecture.

En 2021, Storyplay’r a reçu le soutien du Ministère de l’Éducation nationale via le dispositif Edu-up. Depuis, Storyplay’r propose un module de lecture complet pour aider les enfants en dépit de leurs difficultés ou de leur handicap.

Participer à la grande aventure Storyplay’r, c’est aussi soutenir une édition indépendante et de qualité. Depuis ses débuts, Storyplay’r s’engage à proposer un contenu riche et varié à ses abonnés. Et cela est rendu possible grâce à tous nos éditeurs partenaires !

Storyplay’r est également fier d’être partenaire de l’association Lire et Faire lire qui œuvre pour la transmission et le goût de la lecture et ce, entre toutes les générations. N’hésitez pas à contacter l’association si vous aussi vous souhaitez partager des histoires !

Enfin, au-delà des 1700 histoires en illimité auxquelles vous avez accès, nous nous attelons à vous proposer d’autres manières d’utiliser Storyplay’r pour faire rayonner la lecture.

Ensemble, donnons aux enfants le goût de lire !

En un mot, nous sommes plus qu’heureux du chemin parcouru et il ne s’arrête pas là ! Nous espérons vous épauler au mieux, pour que vos enfants réalisent de nouvelles expériences littéraires par la lecture et l’écoute de livres jeunesse.

Découvrez nos abonnements mensuels et annuels !

C’est bien connu, en mai, faites ce qu’il vous plaît. Mais cette année, on vous conseille le livre audio ! Pour la première fois, le mois de mai est dédié à l’écoute des livres. À l’origine de cette idée : le Syndicat national de l’édition (SNE) qui lance une opération intitulée « Le mois du livre audio ».

Les livres, ça s’écoute !

Avec 9,9 millions d’audio-lecteurs en 2022 et une hausse de 800 000 audio-lecteurs au format numérique par rapport à 2021, l’usage du livre audio augmente dans les habitudes de lecture des Français.

Le livre audio plaît car il a de nombreux avantages :

• Il est accessible à tout âge, sur des supports physiques ou numériques ;
• Il permet de compenser des difficultés de lecture ou certains handicaps ;
• Il permet de s’immerger plus aisément dans la lecture grâce à la voix du narrateur.

Et on peut vous trouver encore plein d’autres raisons de vous lancer dans l’écoute de livres !

Quels événements sont prévus ?

Durant tout le mois de mai 2022, réunis autour du #moisdulivreaudio sur les réseaux sociaux, associations, organisations partenaires et éditeurs de livres organiseront des rencontres, master class et autres événements virtuels ou en librairie pour inviter tous les publics à écouter les livres.

À destination des professionnels, les Rencontres francophones du livre audio, organisées les 13 et 14 mai à Strasbourg par l’association La Plume de Paon, offriront un panorama du marché et des problématiques du secteur dans l’espace francophone, en clôture du Festival du livre audio (du 3 au 14 mai en ligne).

Enfin, la nouvelle édition du Festival Vox, festival du livre audio et de la lecture à voix haute, viendra clore ce mois spécial par un marathon de lecture le 22 mai, de 12h à 21h, à la Maison de la Poésie de Paris.

Et si vous ne pouvez pas vous déplacer, écoutez des livres de chez vous avec Storyplay’r, la plus grande bibliothèque numérique et audio de plus de 1700 livres jeunesse à écouter, seul ou en famille, au soleil ou avant de dormir !

Les résultats de la nouvelle enquête menée en 2021-2022 par la Direction générale des médias et des industries culturelles du Ministère de la Culture sont parus, et la plateforme Storyplay’r est fière d’être une fois de plus dans le top 10 des ressources numériques disponibles et utilisées dans les bibliothèques !

L’enseignement de l’écriture commence dès la maternelle et se poursuit tout au long de la scolarité des enfants. Savoir écrire n’est pas qu’une fin pour le cours de français, c’est aussi un moteur important pour apprendre et réfléchir dans toutes les disciplines. L’enjeu est donc de taille !

Enseigner l’écriture de la maternelle au CM2 

En maternelle : écrire des mots simples, la dictée à l’adulte 

En maternelle, les enfants découvrent le principe alphabétique, ils réalisent des essais d’écriture de mots simples, d’abord sous la tutelle de l’enseignant puis progressivement en autonomie après avoir acquis une certaine maturité en terme de motricité.  

L’enseignant demande aux élèves d’être attentif à l’écrit notamment à travers la dictée à l’adulte. Cet exercice permet à l’enfant de comprendre les liens entre le langage oral et le langage écrit avec l’étayage de l’enseignant. En petits groupes, les élèves vont former un texte oralement et l’enseignant va prendre en charge ce texte sous forme écrite. Les élèves vont se rendre compte qu’il existe alors une différence entre la langue « parlée » et la langue « écrite », qu’il existe un langage « écrivable ». C’est à l’enseignant de focaliser l’attention des enfants sur différents éléments de la langue : la ponctuation, les correspondances phonie-graphie, la cohérence textuelle, etc. 

Apprendre à écrire en CP et CE1 : écrire des textes courts, l’orthographe 

La dictée à l’adulte est un exercice qui se poursuit à l’entrée à l’école primaire car les élèves rencontrent encore des difficultés à écrire un texte de manière autonome.  

Les essais d’écriture de mots évoluent vers l’écriture en tant que processus. Des tâches quotidiennes d’écriture sont proposées aux élèves : rédaction d’une phrase en réponse à une question, élaboration d’une portion de texte ou d’un texte entier, etc. La rédaction de textes courts est expérimentée avec une vigilance orthographique.  

Les enfants apprennent également à relire leurs textes pour les améliorer. Ils doivent prendre conscience des points à améliorer sur leurs propres écrits qu’ils pensaient corrects lors du premier jet. En cela, la relecture est très complexe pour les enfants, elle est travaillée jusqu’au lycée ! 

Enseigner l’écriture en CE2, CM1 et CM2, s’entraîner à écrire au quotidien 

Au cycle 3, les élèves approfondissent leurs compétences d’écriture en s’exerçant à des écrits réguliers et variés. Ces écrits ne sont pas explicitement dédiés à l’apprentissage de l’écriture. Même s’ils y participent, ils servent d’autres fins, et en particulier les apprentissages dans toutes les disciplines. 

L’entraînement à l’écrit est quotidien. Ce sont des écrits courts qu’il est important de valoriser. Ils peuvent être au service d’une autre discipline comme nous l’avons vu. Ils peuvent aussi être des moments ludiques où la créativité est travaillée. Dans ce cas, il est important de créer des contraintes d’écriture pour que l’élève se lance plus facilement dans l’écrit (par exemple réaliser un écrit sans la lettre p). L’évaluation, la révision et la réécriture des écrits ne sont pas systématiques. 

La production de texte est plus longue (plus d’une page contre une demi-page au cycle 2) et plus exigeante. La révision et la réécriture sont davantage un but à atteindre. L’élève doit avoir une vigilance orthographique et syntaxique, réfléchir sur la cohérence textuelle, etc. En bref, l’élève doit avoir une attitude réflexive sur son propre écrit. 

Storyplay’r propose des supports riches et variés pour votre projet d’écriture 

Albums sans texte et kamishibaïs 

Avec plus de 1700 albums au catalogue, l’enseignant a un large choix de supports. Sur Storyplay’r, on retrouve de nombreux albums sans texte et kamishibaïs. Avec ce format de livres, vous ne disposez que des illustrations (si vous n’affichez pas le texte des kamishibaïs bien sûr). C’est un support idéal pour produire un écrit à partir des images dans le but d’ajouter du texte aux illustrations. Les enfants se lanceront plus facilement dans l’écrit. Avec ce support, il est également possible de travailler l’écrit sous la forme de description d’illustrations, un travail essentiel pour la suite de la scolarité des élèves.

Découvrez tous nos albums sans texte : Albums sans texte
et nos kamishibaïs : Kamishibaïs

Imagiers 

Les imagiers sont des supports intéressants pour écrire des structures syntaxiques simples ou pour travailler l’activité d’encodage ou essai d’écriture en fin de grande section et en début CP.

Découvrez tous nos imagiers : Imagiers

Albums à structure répétitive

Les albums à structure répétitive favorisent l’écriture. Il est plus facile d’écrire avec un modèle de phrase qui se répète et de se focaliser sur l’écriture de la suite de l’histoire (personnages et actions). Avec ce genre d’exercice, on peut faire deviner la suite de l’histoire aux élèves par dévoilement progressif. Cette sorte d’enquête les motivera à imaginer et à se lancer dans l’acte d’écriture.

Découvrez tous nos albums à structure répétitive : Contes-randonnée et Albums en randonnée

Avec Storyplay’r, vous pouvez enregistrer et diffuser une version audio du projet d’écriture 

Comme de véritables écrivains, l’ouvrage issu du projet d’écriture est édité sous forme d’enregistrement audio. Les élèves peuvent enregistrer le fruit de leur travail sur Storyplay’r grâce à la fonctionnalité « S’enregistrer ». Les enregistrements peuvent ensuite être partagés aux parents ou sur le site de l’école en générant un lien. Cela permet de valoriser les écrits des élèves et de garder une trace de leur travail.

Pour en savoir plus : Enregistrer sa voix sur une histoire, le tuto

Quelques exemples de projets en classe avec Storyplay’r 

Projeter une histoire sans texte et l’écrire avec toute la classe 

 À partir de 4 ans, l’élève peut participer à une dictée à l’adulte, c’est-à-dire, à la transformation de la parole en écrit. Avec Storyplay’r, il est possible de proposer des histoires sans texte ou des kamishibaïs aux enfants et de leur demander d’imaginer une histoire à partir des illustrations. Au fil des images projetées, les élèves créent un texte cohérent et stimulent leur imagination avec l’aide de l’enseignant. L’Écharpe rouge d’Anne Villeneuve aux éditions Les 400 coups se prête tout à fait à cette activité.

La dictée à l’adulte s’adapte également aux jeunes enfants du cycle 2, avec des albums sans texte adaptés à l’âge des élèves : Kroak et les Géants de Glace ou encore Hamour noir aux éditions L’Atelier du Poisson Soluble.

Projet d’écriture tout au long de l’année pour des plus grands 

Qu’il soit collaboratif ou envisagé comme une écriture individuelle, un projet d’écriture est conduit sur le long terme. Les élèves doivent penser à leur produit final dont le destinataire n’est pas l’enseignant mais un public (blog de l’école, parents, autres élèves, etc.).

Le projet d’écriture se caractérise par l’étroite association entre lecture et écriture. Alors quoi de mieux qu’une bibliothèque numérique pour créer un réseau de lectures pour mieux se lancer dans l’écrit ? En plus des nombreux livres jeunesse que peut proposer Storyplay’r, des aides très enrichissantes ont été pensées pour démocratiser la lecture et la rendre plus accessible. Les enseignants peuvent donc aisément différencier au sein de leur classe avec les outils proposés par Storyplay’r. 

Découvrez nos aides à la lecture : Aide à la lecture sur Storyplay’r

Au cycle 3, les albums sans texte et les kamishibaïs peuvent faire l’objet d’un projet d’écriture. Prenons l’exemple de l’album Matin brun de Franck Pavloff et Alexandra Greta aux éditions Callicéphale. Cet album est un kamishibaï donc si l’affichage du texte n’est pas activé sur Storyplay’r, il ne reste que les illustrations disponibles. C’est une nouvelle forme de lecture qui s’offre aux élèves. Avec les images seules, l’histoire de cet album devient une énigme. Cette énigme peut être le point de départ d’un projet d’écriture, celui d’interpréter les illustrations de l’album Matin brun, de créer un récit, puis de l’éditer. À la fin du projet d’écriture, les élèves peuvent enfin découvrir le récit de l’auteur et comparer leur travail avec celui de l’auteur.

Voir aussi : L'heure du conte numérique

Le 15 avril dernier, nous avons participé à l’événement organisé par Start up for Kids à l’École 42. Quel plaisir de retrouver les enfants ! Avec Sophie, conteuse et  médiatrice culturelle, nous avons organisé un atelier de lecture à voix haute : tour à tour, les enfants enregistraient leur voix sur l’histoire projeté au mur, via Storyplay’r.

Nous sommes ravis d’accueillir notre nouveau conteur Nicolas. Comédien et voix-off remarquable, découvrez son parcours dans notre rubrique « Les voix de Storyplay’r ».

Le 10 mars 2022, le Centre National du Livre et l’association Silence, On lit ! ont lancé un appel à tous les Français : consacrer un quart d’heure de leur journée à la lecture. Pourquoi ? Pour retrouver le goût de lire, pour célébrer la lecture en tant que Grande cause nationale, pour s’évader le temps d’un instant, pour encourager et sensibiliser les Français à la lecture et aux émotions qu’elle procure.
Que ce soit au bureau, à la maison, dans la rue, avec un livre papier, un livre audio, un livre numérique… les possibilités sont larges pour rencontrer la lecture.

Lire des histoires à bébé, oui, mais à partir de quand et pourquoi ? Est-ce que bébé m’entend déjà et me comprend ? Autant de questions que l’on se pose avant même l’arrivée de bébé !

Du 20 au 23 janvier 2022 se sont tenues les Nuits de la Lecture, un rendez-vous annuel qui met à l’honneur la lecture, désignée comme Grande Cause Nationale par le Président de la République, et célèbre le plaisir de lire. Elles sont organisées par le Centre National du Livre et le Ministère de la Culture.

Nous vous adressons nos meilleurs vœux pour l’année 2022 ! Malgré un contexte sanitaire encore très présent et difficile, nous espérons que vous avez passé de belles fêtes de fin d’année, tout en gardant vos précautions.